教育均衡发展配音最终版

青山隐隐，洮河迢迢，翡翠白云间，镶嵌着一颗璀璨的洮州明珠——临潭。这是一个古老而神奇的地方，也是一片孕育了辉煌历史和厚重文化的土地。早在新石器时代就有先民在此生息繁衍，仰韶文化的遗迹、唐番丝绸古道的名镇、明洪武年间的洮州卫城，始于宋、兴于明、止于清的“茶马互市”，无不诉说着千百年来这片土地上勤劳的人民对文化发展和民族进步的执着追求。从远古先民田间耕耘的身影到改革开放和谐社会的创建，文明和教育的链条从未中断。

临潭县总面积1558平方公里，辖11镇5乡、141个行政村，总人口15万人。现有各类学校188所，其中：完全中学2所，独立初中3所，职业技术学校1所，九年制学校5所，小学110所（教学点88所），幼儿园67所。在校学生25781人，其中：小学12253人，初中5359人，高中2431人，幼儿园5738人。教职工2409人，专任教师2207人。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。临潭县委、县政府高度重视，积极实施教育兴县和人才强县战略，把推进义务教育基本均衡纳入经济社会发展的总体规划，精心书写了强化政府行为、增加教育投入、优化资源配置、保障教育公平、提升办学品位、教好每位学生的精彩篇章。县委、政府主要领导、分管领导经常深入一线督查指导学校工作，县人大代表、政协委员将学校工作作为调研和督查重要内容。2018年伊始，按照甘肃省义务教育均衡发展规划安排，临潭县相继召开了县域义务教育均衡发展启动会和现场推进会,构建总框架、设计路线图、确定时间表，统筹推进义务教育均衡发展工作，凝结出教育人忘我工作的拼搏精神、与时俱进的开拓精神、严谨细致的务实精神、整体协调的团队精神，为均衡发展引来“源头活水”，义务教育均衡发展势如春潮，全县学前教育规范发展、小学教育均衡发展、初中教育突破发展、高中教育提升发展，适龄儿童少年实现了从“普九”有学上到均衡发展“上好学”的华丽嬗变。

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。临潭教育发展底子薄弱，但全县上下集众智、谋共识，面对均衡发展工作中存在的难题，定方案、明责任，按照“缺什么、补什么”的思路，较好较快地补齐了发展短板，全面推进了义务教育均衡发展工作。

2014年至2018年，全县严格落实教育经费“三增两比”，利用教育扶贫、改薄项目等有利条件，共投资2.93亿元，改扩建学校119所，新增教学及辅助用房47741平方米，改造提升运动场所89792平方米，彻底消除了中小学D级危房；装备实验室67间、功能室219间、录播教室18个、心理咨询室32个、卫生保健室32个；新增教学实验仪器88套，音体美器材294套，配备计算机1893台，添置图书51381册，实现了校园互联网、班班通的全覆盖。为全县32所中小学校和教学点配备了校园监控系统，定期开展学校安全专项检查和师生防震、防火、防毒等安全管理专题培训演练，全面保障了校内外环境的安全稳定。目前，全县32所义务教育阶段标准化学校教学实验仪器、生机比、师机比、生均图书等指标均达到或超过甘肃省义务教育阶段办学基本标准，中小学均衡发展综合评估指标达标率100%，校际间综合差异系数小学为0.325、初中为0.274。

经过全县上下共同努力，城乡之间、校际之间的差距逐步缩小。不管是县镇中学，还是乡村小学，五星红旗迎风飘扬，城乡校园展露新颜，张张笑脸阳光灿烂，阵阵书声清脆嘹亮！

教育大计，教师为本。临潭县坚持把教师队伍建设作为教育事业发展的基础性工程，以“四有好老师”为标准，全面建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。加大教师补充力度，严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度；加强乡村教师队伍建设，认真落实乡村教师支持计划，近三年全县补充招录教师217人，全部聘任到基层农村学校和幼儿园任教；选派轮岗支教校长、教师314名，接受大学生扶贫支教128人次，义务教育学校教师配置、职称分布基本均衡，教师学历完全达标。选派骨干教师参加国家、省、州、县等各类培训2215人次，与天津市东丽区教育局签订了对口帮扶协议，三年来累计培训教师11490人次，有力推进了学校管理和教学质量的提升。三年来，为乡村教师发放生活补助1596.81万元，解决了82名代课教师享受同等专业技术人员工资待遇的问题，为32名县聘教师提高了工资待遇，为149名学校大灶炊事员提高劳务待遇，进一步稳定了教师队伍，极大激发了教师强烈的工作热情，教师的获得感、幸福感和奉献精神明显增强。

同时，全县教育系统积极开展师德师风建设、推进、提升年活动，规范教师从教行为，挖掘工作潜能，激发工作热情。特别是在均衡发展工作启动以来，全县各学校主动加压、忘我工作，涌现了一批优秀个人和先进典型集体。15名音乐、体育、美术等紧缺学科教师尝试采用走教形式教学，保证开齐课程开足课时开全课程门类，素质教育顺利推进，并取得良好效果。各学校的音乐室唱起来了，美术室画起来了，舞蹈室跳起来了，实验室动起来了，孩子们的梦想飞起来了！

“教化之源、始于老师”，临潭县全力推进教研教改，坚持“实效教研发展学校，研训一体提升教师，研学促教成长学生”，利用学科教学现场观摩、同课异构、送教下乡等活动，加大对乡村薄弱学科的教研工作指导，促进学科均衡发展。总结推广课改中的好经验好做法，积极开展教师课堂教学技能竞赛活动，促进教师专业化发展，同时不断创新开展教学视导工作，夯实了教学基本功，促进了教研教改，提升了教师水平和教学质量。

全力促进学生德智体美劳全面发展，积极培育和践行社会主义核心价值观，通过开展国旗下演讲、“三爱三节”、“中华经典诵读”等主题教育活动，全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，树立科学的教育质量观。

各学校结合当地传统文化习俗，聘用民间非物质文化遗产传承人精心指导，发展学生个性特长，店子九年制学校的洮州刺绣制作、新城西街小学的端贡鼓民俗演出开发、陈旗中心小学的马家窑文化彩陶制作等等，无不彰显着古洮州海纳八方的教育情怀。如今，体育与艺术齐飞、技能共知识一色的新气象正孕育着洮州大地上的孜孜涓流。

为了教育的公平和每一个孩子的美好明天，临潭县全面落实党的教育惠民政策，实施特殊群体关爱工程。2018年，严格实行“两免一补”政策，发放助学资金748.27万元、落实义务教育阶段学生营养改善计划和农村寄宿生生活补助资金3268万元，给家庭贫困学生，特别是建档立卡学生按时、足额发放各类免补助学资金，全县没有一名学生因家庭贫困而辍学，一项项工程，一件件实事，心心紧相连、心心深相印，凝聚着党和政府的温暖。学生安心、家长省心、社会放心，“教育是最大的民生”得到最好的诠释，全县义务教育阶段学生入学率100%，九年义务教育巩固率98.84%。将进城务工人员随迁子女就近入学纳入当地教育规划，保证他们跟其他学生享受同等入学待遇，77名进城务工人员随迁子女、流动人口子女全部妥善安置就学。建立健全农村留守儿童关爱保护工作机制，全县共建有16个留守儿童活动之家，建有6个乡村少年宫，各学校设立心灵驿站、爱心小屋等开展心理健康教育，建立了家校联系帮扶等制度，建立完善了留守儿童档案，形成了“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”的体系，2088名留守儿童都能在校安心学习。全县216名残疾儿童少年，各学校为其创造了随班就读条件，并对重度残疾学生逐步开展送教上门活动，残疾儿童少年入学率达89%。

教育承载着人民美好的未来，教育均衡发展寄托着人民幸福的期盼。临潭县将以更加饱满的精神状态、以更加务实的工作作风，努力办人民满意的教育，不让一个贫困孩子失学，不让一个留守儿童失爱，不让一个残疾儿童失去教育的温暖。

大潮激荡，自当扬帆破浪，任重道远，更需策马扬鞭。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我们将以更加执着的信念和追求，勇于担当的气魄和豪情，撸起袖子加油干，在全面推进义务教育均衡发展的道路上，不忘初心，砥砺前行。我们坚信，在均衡发展的大潮中，临潭教育沐浴着党的十九大优先发展教育的春风，伴随时代旋律，将奏响更华美的乐章，谱写光辉灿烂的明天！