检查者与受试者相关介绍配音

测试1图片命名

地点室内诊室安静环境

人物检查者受试者

道具问诊桌椅，4幅图片

旁白检查者将手册中的4幅图片分次置于受试者正前方的桌面上，图片的正中线须对应于受试者身体的正中线，示意受试者识别出图示物品。受试者给出答案后，方可进行下一个问题。当受试者开始命名后，不再做任何说明和提示。

检查者“我会给你看4幅图片，请你告诉我是什么？”

评分标准每正确回答1题得1分最高得分4分。“瓜”这样的命名也得1分。回答问题期间允许受试者自我纠正，并依据最终答案进行评分。

测试2语义

地点室内诊室安静环境

人物检查者受试者

道具问诊桌椅，画有4幅图片即锤子梨胡萝卜长颈鹿的A4纸

旁白检查者将手册中的图片置于受试者正前方的桌面上，须将图片的正中线对应于受试者身体的正中线，示意受试者根据问题进行答题，每个问题受试者给出答案后，方可进行下一个问题。当受试者开始回答后，不再作任何说明和提示。

检查者“这张纸上有4幅图片，你能指给我看哪个是水果？”“然后哪个是蔬菜”“现在哪个是动物？”“最后哪个是工具？”

评分标准每正确回答1题得1分最高得3分。回答问题期间允许受试者自我纠正，并依据最终答案进行评分。

测试3定向力

地点室内诊室安静环境

人物检查者受试者

道具问诊桌椅

旁白首先，要向受试者提出一个开放性的问题，让受试者自由回答。如果受试者不能回答例如因为失语症回答错误或者无法理解问题，检查者就需要向受试者展示手册中的多个选项供其选择。向受试者提供多个选项时，检查者应给受试者读出问题，同时检查者用手逐一指出以指导受试者按顺序对各项集中注意力。每个问题受试者给出答案后，方可进行下一个问题。当受试者开始回答后，不再作任何说明和提示。

检查者

“我会问你几个问题。我们现在在哪个城市或镇？”

“不看时间，你能告诉我现在是一天中的哪个时段？”

“你能告诉我现在是哪个月？”

“最后今年是哪一年？”

评分标准每正确回答1题得1分最高分为4分。不对需要选项辅助答题的受试者进行扣分，选择正确的总数即受试者的最终得分。

测试4视野检查四个空间

地点室内诊室安静环境

人物检查者受试者

道具问诊桌椅

旁白检查者面对受试者，先将双手放置于受试者的视野上方，然后将双手移动到受试者的视野下方，在这两个位置，检查者摆动左手或右手的手指，整个过程要求受试者始终保持中心注视。当受试者开始回答后，不再作任何说明和提示。

检查者“请看着我的鼻子，当你能看到我的手在动时，用你的手示意。”

评分标准每个象限记为1分，记录左右两个半侧视野的分数。对于任何一个象限的视野损伤都需要进行标注，这是为了确保所有后续测试是在完整的视野中执行。

测试5句子朗读

地点室内诊室安静环境

人物检查者受试者

道具问诊桌椅，阅读用纸

旁白 将手册中句子朗读页放置于受试者正前方的桌面上，须将图片的正中线对应于受试者身体的正中线。当受试者开始回答后，不再作任何说明和提示。

受试者说“请大声读出这个句子。”

旁白对于已完成或无法完成阅读，检查者都应用手逐一指出每个字并向受试者缓慢而大声地读出。

检查者“这个句子是”

评分标准检查者对受试者每个读对的字进行标记，同时应标记读错的字。允许受试者进行自我纠正并且不扣分。

测试6数字书写

地点室内诊室安静环境

人物检查者受试者

道具问诊桌椅，空白纸

旁白将量表中的“数字书写与计算”书写页置于受试者正前方的桌面上。每个问题受试者给出答案后，方可进行下一个问题。当受试者开始书写后，不再作任何说明和提示。

检查者“接下来的测试，我会要你写出一些数字七百零八停顿，必要时重复一次，一万五千二百停顿，必要时重复一次，四百停顿，必要时重复一次。”

评分标准最高分为3分。

测试6计算

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人物检查者受试者

道具问诊桌椅，空白纸

旁白首先，让受试者自己回答出题目对应的答案，允许受试者在量表中的“数字书写与计算”书写页写下答案。如果受试者不能回答或书写出来，将手册中“计算”答案选择页置于受试者正前方的桌面上，须将图片的正中线对应于受试者身体的正中线，并让受试者在4个可能的答案中用手指出正确的答案。每个问题受试者给出答案后，方可进行下一个问题。当受试者开始回答后，不再作任何说明和提示。

检查者“我会让你做些计算，请你告诉我结果是多少。”

评分标准每正确回答一题得1分。允许受试者通过多项选择题回答，最终依据正确选择的总数来计算得分。

测试7划去完整的心

地点室内诊室安静环境

人物检查者受试者

道具问诊桌椅，测试页

旁白检查开始时，检查者向受试者展示量表的测试页，检查者指向测试页上方已被划掉的两颗完整的“心”。

检查者“请你划掉那些完整的心形，也就是没有缺口的心形，就像你看到的这个样子。”

旁白检查者指着测试页下方排成一列的“心”，以受试者的注意力。

检查者“现在请你沿着这一列划掉完整的心形。”

旁白只有当受试者能可靠地划去“心”并且能够完全理解指令，方可进行正式测试。测试可能会出现假阳性，如非自我为中心的忽视症受试者会将不完整的心也划掉。如果受试者没有做出任何划销，或者将所有的“心”都划掉，可再进行一次“划心测试”的预测试，如果第二次预测试后，受试者依然无法理解指令，那么停止“划心测试”。当受试者完成练习测试，将正式测试的测试页置于受试者的视野中心。为了防止受试者移动或翻转测试材料，检查者须将手指按在测试材料中轴线的上方。

检查者“现在请你照着之前那样在这张纸上划掉所有完整的心形。”

旁白正式测试开始后须计时，测试允许的最长时间为3分钟，如果受试者在该时间内完成，需记录下来。当受试者开始划销后，检查者不再作任何说明和提示。

评分标准6个圆点规则地分布在测试板块的中部和底部，这些圆点将测试板块平均分割成10个子方格2行5列，每个子方格内共有5个完整的心，5个左侧缺口的心以及5个右侧缺口的心。检查者需记录下受试者在整个板块中划掉的完整的心的总数。通过将测试板块被划销的左缺口“心”个数减去划销的右缺口“心”的个数，即为物体不对称分数通过将测试板块最右侧的4个子方格划销的“心”的个数减去最左侧的4个子方格内划销的“心”个数，即为空间不对称分数。

测试8模仿无意义的手势

地点室内诊室安静环境

人物检查者受试者

道具问诊桌椅

旁白该测试须以受试者当前的有利手模仿检查者的手势，因此要求检查者用与受试者相反的手示范无意义的动作，如受试者的右手为当前有利手，则检查者用左手进行示范。当正式测试开始后，检查者不再做任何说明和提示。

评分标准如果受试者在第一次示范后，就准确无误地做出动作，得3分如果是在第二次示范后才准确无误地做出动作，得2分如果在第二次示范后，只出现一个错误，得1分如果第二次示范后，出现1个以上的错误，或不能模仿动作，或仍做出第一次示范后所做的动作，均得0分。

测试9言语回忆

地点室内诊室安静环境

人物检查者受试者

道具问诊桌椅

检验者“你还记得你之前读过的那个句子吗？还记得这个句子是什么？有哪些词语？”

旁白如果受试者不能回想起或仅回想起一部分目标词语，那么，对于不能回想起来的或回想有误的目标词，检查者需在受试者正前方的桌面上向其展示手册中的多个选项，让受试者选出答案。

检查者“其中的一个词语是这4个中的一个。”

旁白接着向受试者依次指出每一个词语并大声读出来。

检查者“你能指出哪个词语是你之前看到过的？”

旁白如果受试者能回想起之前句子中的所有词语，则不需要再进行词语再认的测试。

评分标准每正确答对一个词语得1分共4分。多项选择时答对的总数即为总分。该题得分最高分4分加入记忆力测试总体得分中。

测试9情节记忆

地点室内诊室安静环境

人物检查者受试者

道具问诊桌椅

旁白对于每一个问题，检查者须在受试者正前方的桌面上向其展示手册中含有4个选项的测试页。

检查者“现在我要问你一些有关之前测试过的问题。哪幅图片是你之前看过的？”

旁白检查者依次用手指指向每个选项而不需再做说明。

评分标准每答对一题得1分，总共4分。该测试得分最高4分加入记忆力测试的总体得分中。

测试10执行功能测验

地点室内诊室安静环境

人物检查者受试者

道具问诊桌椅

旁白该测试包括2个简单的任务和1个较复杂的任务，简单的任务分别是在有三角形干扰的图画中将圆圈连接起来和在有圆圈干扰的图画中将三角形连接起来，复杂的任务是要求受试者画一条线将14个随机排列的三角形和圆圈按从大到小交替连接起来。先进行2个简单的任务开始。检查者向受试者展示手册里的样例，并在受试者正前方的桌面上放置量表中的圆形练习。

检查者“请你画一条线，只将圆形从最大到最小连接起来，像这个样子”。

旁白检查者拿走样例，并将量表中的圆形测试置于受试者正前方的桌面上。检查者不再作任何说明和提示。

检查者“刚才只是一个练习，现在是正式测试，请你像刚才那样画一条线将圆形从最大到最小连接起来 。”

旁白记录下圆形正式测试时间。第二个简单任务跟第一个类似，但是，是将三角形按由大到小的顺序连接起来。像圆形测试一样，在正式测试之前让受试者先进行练习测试。检查者向受试者展示手册里的样例，并在受试者正前方的桌面上放置量表中的三角形练习。

检查者“这次你的任务是将三角形从最大到最小连接起来，像这个样子，你能在练习页上做一次吗？”

旁白检查者拿走样例，并将量表中的三角形测试置于受试者正前方的桌面上。检查者不再作任何说明和提示。

检查者“刚才只是一个练习，现在是正式测试，请你像刚才那样画一条线将三角形从最大到最小连接起来。”

旁白记录下三角形正式测试时间。一旦这2个简单的任务完成，受试者就开始进行复杂的任务测试。同样的，此项测试也先让受试者进行练习测试。向受试者展示手册里的样例，并在受试者正前方的桌面上放置量表中的混合练习。

检查者“接下来的测试要求你交替连接圆形和三角形。像之前的2个任务一样，由大到小连接，只是在这里你必须交替连接三角形和圆形，两者都要由大到小。你要从最大的三角形开始，然后到最大的圆形，再到第二大的三角形，然后再到第二大的圆形，如此继续下去。”

旁白拿走样例，并将量表中的