校本培训基地校宣传片脚本配音

因校制宜 协同共进

让优质校本培训助力学校内涵发展

教育发展，教师是关键教师发展，培训是保障。校本培训是加快教师专业成长促进学校内涵发展的重要途径。“十二五”期间，密云区教委积极开展“校本筑基工程”，采取全面推进与重点引领的实施策略，在北京教育学院的大力支持下，重点推进“校本培训基地校建设”项目，走出了一条具有密云特色的“校本培训生态发展之路”。

诊断分析 领航前行

项目主要通过对部分学校的重点支持，培育特色鲜明的校本培训基地校，为密云区域内其它学校提供启发与借鉴。为使项目校更具代表性，项目组遴选密云六园密云二小交大附中密云分校河南寨中学水库中学五所学校作为校本培训基地校。2013年8月，项目正式启动。北京教育学院余新吴欣歆刘琳娜等专家多次深入学校调研，与校长共同围绕学校的办学理念与办学目标，基于学校的需求与特点，进行科学的诊断分析，指导学校制定校本培训规划。

激活动力 引领发展

项目组通过构建寒暑期研修模式，帮助项目校领导加深对校本培训工作的理解与认识，提升校本培训工作管理水平。北京教育学院钟祖荣副院长指出校本培训基地校要起到示范作用，需具备认识到位科学操作凸显成效富有特色资源共享等基本特点。余新教授结合“校本培训课程开发”所做的专题讲座，促使学校结合校情，精心开发各具特色的校本培训课程。首师大杨朝晖教授教育学院刘琳娜老师关于“参与式校本培训的策略与实施”的示范引领，使校本研修形式变得更加丰富多彩。

为加强与城区名校的沟通交流，项目组聘请自忠小学张健鲁迅中学芦妙广渠门中学吴甡shen北京五中分校杨春林等多位校长，围绕“校本培训组织与管理新教育常态下学校管理基于课程改革下的校本培训”等进行经验介绍，为各校校本培训指点迷津。

项目校干部教师先后走进北京育英学校军事医学科学院幼儿园鲁迅中学，参观校园深入课堂互动研讨，开阔了视野，拓宽了思路，提升了校本培训规划与设计能力，促进了与市区名校的深度交流。

立足校情 主动发展

各项目校立足校情，结合校本培训着力点，通过专家讲座外出观摩沙龙研讨等多种形式，开展各具特色效果明显的校本培训，帮助教师快速成长。

交大附中密云分校以“一德两线”为核心，以微项目的形式提升教师自主探究能力，使教师在不断历练中获得成长河南寨中学以课改为载体，开展“三段六环节”的实践探索，提升教师教学水平水库中学着力打造“绿色课堂”，请名师把脉课堂教学，提升教师课堂微创新能力二小成立语文数学英语德育研究室，把“多重导师制”和“四个研究室”有机整合，打造“多元立体型教师队伍”六园挖掘“半日文化探索与实践”特色，开展教师分层培训，努力提升办园品质。

固化提升 辐射带动

近三年来，五所项目校的经验不断得以固化提升。各项目校积极创设并优化校本培训课程，完善校本培训体系，激发了教师活力，助推了学校发展。项目校通过区域内牵手共建与区域外组织展示观摩的方式，积极发挥辐射带动作用。二小牵手东邵渠小学，开展联合教研六园牵手太师屯不老屯幼儿园，送训到园水库中学等校组织承办了全区相关学科的教师培训交大附中密云分校与湖北竹溪实验中学开展对口协作项目并多次接待外省市的观摩与学习二小承办了北京市第二届小学语文教学观摩活动河南寨中学向全区中学做了“师友互助合作学习”的成果展示。

现代教育报北京教育教学研究分别对五所项目校的典型经验做了重点宣传与报道。

结束语激昂的声音

三载时光，荏苒流淌悠悠过往，硕果满仓。

五所项目校一步一个脚印，在校本培训的道路探寻中睿智求索砥砺前行。每所项目校都宛若一颗颗怀揣梦想的种子，在学习与思考中在研究与实践中在参与与体验中，得到滋养浸润生长。在多方的精心浇灌下，充满生机与活力的校本培训基地校将承载着三年来的沉淀与收获，立足校本示范引领协同共进，让优质校本培训助力学校内涵发展，让全区校本培训在密云教育大地上落地生根